Guru juga sebagai seorang pengemban nilai-nilai moral, adanya akal dan budi yang menyebabkan adanya perbedaan cara dan pola hidup yang berdimensi ganda,  yakni kehidupan yang bersifat material dan kehidupan yang bersifat spiritual. Akal dan budi sangat berperan dalam usaha menciptakan pola hidup atau perilaku manusia itu. Untuk menciptakan kebahagian hidup jasmani, manusia dengan akal dan budinya selalu berusaha menciptakan benda-benda baru sesuai dengan yang diharapkannya.

Setiap sekolah mempunyai budaya kerja yang mempengaruhi aspek organisasi dan perilaku anggotanya secara individual dan kelompok. Budaya kerja mempengaruhi sikap dan perilaku anggota  yang kemudian menentukan kinerja anggota dan organisasi. Pengaruh tersebut akan bergantung pada kuat tidaknya budaya kerja sehingga dapat mendorong dan memperkuat perilaku anggota yang sesuai dengan budaya yang berlaku di dalam organisasi tersebut. Perubahan pola pikir yang menunjukkan tren reformatif, yakni adanya perubahan yang semakin lama makin baik. Pemikiran sehat semakin mengental, yang diikuti oleh perubahan sikap yang positif.

Budaya kerja guru tentunya selalu menghindari datang terlambat ke sekolah dan selalu tepat waktu masuk dalam kelas. Begitu juga dengan beban kerja yang disebutkan diatas, bahwa bukan hanya sekedar mencukupi jam mengajar saja, lantas setelah mengajar langsung pulang. Dengan demikian budaya kerja guru perlu menjadi perhatian yang sungguh-sungguh untuk mengubah pola pikir. Perubahan hanya bisa terjadi setelah guru mengubah cara berfikirnya. Misalnya di sekolahan biasa kita temukan tulisan untuk meggugah warga sekolah supaya tidak datang ke sekolah terlambat dengan sebuah tulisan “ Saya malu datang tetlambat “. Dengan adanya perubahan pola pikir diharapkan guru mampu mengembangkan pola pikir yang positif dan meminimalisasi pola pikir dirinya yang negatif.

Untuk memperbaiki budaya kerja guru yang baik membutuhkan waktu bertahun-tahun untuk merubahnya, maka itu perlu adanya pembenahan yang dimulai dari sikap dan tingkah laku pemimpinnya kemudian diikuti para bawahannya, terbentuknya budaya kerja diawali tingkat kesadaran pemimpin yang ditunjuk dimana besarnya hubungan antara pemimpin dengan bawahannya sehingga akan menentukan suatu cara tersendiri apa yang dijalankan dalam perangkat satuan kerja.

Pada prinsipnya fungsi budaya kerja guru bertujuan untuk membangun keyakinan sumberdaya manusia atau menanamkan nilai-nilai tertentu yang melandasi atau mempengaruhi sikap dan perilaku yang konsisten serta komitmen membiasakan suatu cara kerja di lingkungan sekolah tempat ia bertugas.

Dengan adanya suatu keyakinan dan komitmen kuat merefleksikan nilai-nilai tertentu, misalnya membiasakan kerja berkualitas, sesuai standar, atau sesuai ekspektasi organisasi, efektif atau produktif dan efisien. Tujuan fundamental budaya kerja guru adalah untuk membangun sumber daya manusia seutuhnya agar setiap guru sadar bahwa mereka berada dalam suatu hubungan sifat peran pelanggan, pemasok dalam komunikasi dengan orang lain secara efektif dan efisien serta menggembirakan. Budaya kerja guru berupaya mengubah komunikasi tradisional menjadi perilaku manajemen modern, sehingga tertanam kepercayaan dan semangat kerjasama yang tinggi serta disiplin.

Dengan membiasakan kerja berkualitas, seperti berupaya melakukan cara kerja tertentu, sehingga hasilnya sesuai dengan standar yang ditentukan oleh pemerintah tentang jam kerja. Jika hal ini dapat terlaksana dengan baik atau membudaya dalam diri seorang guru, sehingga guru tersebut menjadi tenaga guru yang bernilai ekonomis, atau memberikan nilai tambah bagi orang lain dan lembaga pedidikan.

Selain itu, jika pekerjaan yang dilakukan guru dapat dilakukan dengan benar sesuai prosedur atau ketentuan yang berlaku, berarti guru tersebut dapat bekerja efektif dan efisien. Melaksanakan budaya kerja guru mempunyai arti yang sangat mendalam, karena akan merubah sikap dan perilaku sumber daya manusia terutama peserta didik untuk mencapai prestasi yang lebih tinggi dalam menghadapi tantangan masa depan. Disamping itu masih banyak lagi manfaat yang muncul seperti kepuasan kerja meningkat, pergaulan yang lebih akrab, disiplin meningkat, pengawasan fungsional berkurang, pemborosan berkurang, tingkat absensi menurun, terus ingin belajar, ingin memberikan terbaik bagi lembaga pendidikan dimana guru tersebut bertugas. Semoga !