RENCANA INDUK PENGEMBANGAN SEKOLAH
BAB I
PENDAHULUAN
A. LANDASAN HUKUM
Dalam
upaya memberikan gambaran kegiatan sekolah di masa depan untuk mencapai
perubahan / tujuan sekolah yang telah ditetapkan dalambentuk sebuah
dokumen,maka SMP Negeri 3 Selakau berusaha untuk menyusun RIPS. Rencana Induk Pengembangan
Sekolah ini sangat penting dimiliki karena dapat memberikan arahan dan
bimbingan kepada pelaku sekolah dalam rangka menuju perubahan atau tujuan
sekolah yang lebih baik dengan resiko yang kecil serta untuk mengurangi
ketidakpastian masa depan.
Adapun yang menjadi landasan hukum dalam
penyusunan RIPS ini adalah sebagai berikut :
- Undang-undang No. 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional
- Peraturan
Pemerintah Nomor : 28 Tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar
- Kalender
Pendidikan Dinas Pendidikan Kabupaten Sambas Tahun Pelajaran 2006/2007.
- Keputusan
Rapat TIM Penyusunan RIPS SMP Negeri 3 Selakau
- Keputusan
Rapat Komite SMP Negeri 3 Selakau
B. STAKEHOLDER SMP
Stakeholder adalah orang, kelompok atau organisasi yang dapat memberikan
kontribusi yang positip bagi sekolah atau segala sesuatu yang dipengaruhi oleh
output organisasi yang bersangkutan. Stakeholder merupakan kunci utama dalam menunjang program sekolah demi
kemajuan bersama. Pada prinsipnya yang menjadi pendukung suatu lembaga
pendidikan yakni sekolah tidak akan lepas dari unsur Pemerintah, guru dan
masyarakat. Ketiga unsur tersebut saling mendukung didalam penyelenggaraan
sekolah. Adapun peran dukungan dari ketiga unsur tersebut adalah :
1.
Pemerintah
Dalam hal penyediaan sarana dan prasarana
termasuk didalam hal pengadaan tenaga guru, peranan pemerintah sangat besar
sekali. Gedung sekolah beserta perangkatnya untuk menciptakan suasana yang
kondusf dalam kegiatan belajar mengajar menjadi target utama dalam pencapaian
suksesnya wajib belajar sembilan tahun.
2. Guru
Guru meupakan ujung tombak dari
keberhasilan program yang dicanangkan oleh pemerintah, karena guru langsung
mengemban amanah yang ditugaskan untuk membina,membimbing dan melatih peserta
didik untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas. Apalah artinya
mempunyai sarana dan prasarana lengkap tetapi tenaga gurunya belum memadai,
atau kurang sama sekali.
3. Tenaga administrasi dan karyawan sekolah
Tenaga administrasi yang handal dapat
menyelesaikan segala kegiatan pengadministrasian disekolah merupakan faktor
pendukung maju mundurnya suatu lembaga pendidikan. Begitu juga dengan karyawan
sekolah termasuk didalamnya adalah tenaga pesuruh atau penjaga keamanan sekolah
sangat mempunyai peranan yang penting bagi terlaksananya sekolah yang kondusif.
4. Masyarakat
Peran masyarakat disini termasuklah orang
tua siswa, dimana orang tua siswa/masyarakat sudah peduli tentang dunia
pendidikan dan bahkan sekolah sudah menjadi kebutuhan pokok dalam suatu
kehidupan, sehingga tidak ada lagi kita menemukan anak usia sekolah yang tidak
bersekolah. Karena masih banyak kita temukan bangunan sekolah masih kekurangan
siswa, sedangkan dilapangan masih banyak anak yang tidak sekolah pada usia
sekolah.
C. TUJUAN
SEKOLAH
Tiap-tiap jenjang pendidikan
memiliki ciri-ciri khusus yang membedakannya dengan jenjang pendidikan lain.
Kekhususan ini dibutuhkan karena dalam
penyampaian materi pendidikan perlu disesuaikan dengan tingkat
perkembangan dan kemampuan mental psikologis anak didik. Upaya pengembangan
manusia tidak lain adalah untuk mengembangkan segenap potensi yang ada pada
diri manusia secara individual, agar ia menjadi manusia yang seimbang antara
kehidupan individual dan sosial.
Tujuan pendidikan secara umum
pada dasarnya adalah untuk dapat mewujudkan manusia Indonesia seutuhnya yang
cerdas, beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti yang luhur, serta dapat
memiliki pengetahuan dan keterampilan, memiliki
kesehatan jasmani dan rohani, mempunyai
kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab
kemasyarakatan dan kebangsaan.
Sedangkan
tujuan pendidikan pada tingkat menengah dimaksudkan untuk menghasilkan lulusan
yang memiliki karakter, kecakapan, dan keterampilan yang kuat untuk digunakan
dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya dan
alam sekitar serta mengembangkan kemampuan dalam pendidikan lebih
lanjut.Pencapaian tujuan belajar perlu diciptakan adanya sistem lingkungan
belajar yang lebih kondusif. Sistem lingkungan belajar ini sendiri terdiri atau
dipengaruhi oleh berbagai komponen yang masing-masing akan saling mempengaruhi.
Adapun yang menjadi tujuan belajar disini adalah untuk mendapatkan suatu
pengetahuan, penanaman konsep dan keterampilan serta pembentukan sikap.
Berdasarkan uraian tersebut
diatas, maka yang menjadi tujuan sekolah didalam penyusunan RIPS ini adalah :
1. Untuk mengetahui semua potensi sekolah
yang ada dan bagaimana potensi sekolah yang ada itu diolah dan dikembangkan.
2. Untuk dapat dijadikan pedoman operasional
dalam mengelola sekolah selama satu tahun pelajaran dan tahun–tahun berikutnya.
3. Untuk dapat dijadikan sebagai tolak ukur
keberhasilan / ketidakberhasilan dalam mengelola sekolah selama suatu tahun
pelajaran.
4. Untuk mengetahui permasalahan-permasalahan
yang timbul/ sering timbul disekolah yang menjadi hambatan, tantangan, ancaman
dan gangguan pengembangan sekolah serta alternatif-alternatif pemecahan masalah
tersebut.
5. Untuk mengetahui berbagai sumber daya dan
sumber belajar yang bisa dimanfaatkan untuk memperlancar pengelolaan dan
meningkatkan pengembangan sekolah.
BAB II
RENCANA INDUK PENGEMBANGAN SEKOLAH
1.
VISI DAN MISI SMP Negeri 3 Selakau :
Visi :
“ CERDAS, TERAMPIL, MANDIRI SERTA BERIMAN DAN
BERBUDI PEKERTI LUHUR “
Indikator Visi :
- UNGGUL DALAM DISIPLIN SEKOLAH
- UNGGUL DALAM LOMBA OLAH RAGA
- UNGGUL DALAM LOMBA KESENIAN
- UNGGUL DALAM AKTIFITAS
KEAGAMAAN
- UNGGUL DALAM KEPEDULIAN
SOSIAL
MISI SMP Negeri 3 Selakau :
-
MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN DAN BIMBINGAN YANG EFEKTIF
- MENYALURKAN BAKAT DAN MINAT SISWA SESUAI POTENSI YANG DIMILIKI
-
MENUMBUHKAN SEMANGAT GOTONG ROYONG SESAMA WARGA SEKOLAH
- MENUMBUHKAN PENGHAYATAN DAN PENGAMALAN AJARAN AGAMA
YANG DIANUT DAN JUGA BUDAYA BANGSA, SEHINGGA MENJADI
SUMBER KEARIFAN DALAM BERTINDAK.
- MENDORONG DAN MEMBANTU
SETIAP SISWA UNTUK MENGGALI POTENSI DIRI SEHINGGA DAPAT DIKEMBANGKAN SECARA
OPTIMAL SESUAI DENGAN PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI.
2. Kurikulum
A. Struktur Kurikulum Kelas VII dan VIII
|
Komponen
|
Kelas dan Alokasi Waktu
|
|
|
VII
|
VIII
|
|
|
A. Mata Pelajaran
|
|
|
|
1. Pendidikan
Agama
|
2
|
2
|
|
2. Pendidikan
Kewarganegaraan
|
2
|
2
|
|
3. Bahasa
Indonesia
|
4
|
4
|
|
4. Bahasa
Inggris
|
5
|
5
|
|
5. Matematika
|
5
|
5
|
|
6. Ilmu
Pengetahuan Alam
|
5
|
5
|
|
7. Ilmu
Pengetahuan Sosial
|
4
|
4
|
|
8. Seni
Budaya
|
2
|
2
|
|
9. Pendidikan
Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
|
2
|
2
|
|
10. Teknologi Informasi
dan Komunikasi
|
2
|
2
|
|
B. Muatan Lokal
|
|
|
|
01. Perebengkelan/Peternakan
|
2
|
2
|
|
C.
Pengembangan diri * ( BK, dll )
|
2*)
|
2*)
|
|
D. Upacara Bendera
|
1
|
1
|
|
Jumlah
|
36
|
36
|
B.
Struktur Kurikulum Kelas IX
|
Komponen
|
Kelas dan Alokasi Waktu
|
|
IX
|
|
|
A. Mata Pelajaran
|
|
|
1. Pendidikan
Agama
|
2
|
|
2. Pendidikan
Kewarganegaraan
|
2
|
|
3. Bahasa
Indonesia
|
4
|
|
4. Bahasa
Inggris
|
5
|
|
5. Matematika
|
5
|
|
6. Ilmu
Pengetahuan Alam
|
5
|
|
7. Ilmu
Pengetahuan Sosial
|
4
|
|
8. Seni
Budaya
|
2
|
|
9. Pendidikan
Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
|
2
|
|
10. Teknologi
Informasi dan Komunikasi
|
2
|
|
B. Muatan Lokal
|
|
|
01. Tanaman
Keras
|
2
|
|
C.
Pengembangan diri * ( BK, dll )
|
2 *)
|
|
D. Upacara Bendera
|
1
|
|
Jumlah
|
38
|
C.
Muatan Kurikulum
1. Mata pelajaran
Mata pelajaran wajib:
- Agama, Pendidikan
Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, IPA, IPS,
Penjas, Seni & Budaya, Teknologi dan Informasi
2.
Muatan Lokal
2.1.
Perbengkelan
3.
Kegiatan Pengembangan Diri *) Sesuai minat/bakat siswa
Melalui
kegiatan ekstrakurikuler,yakni
3.1.
Kepramukaan,
3.2.
Pencak Silat
3.3. MIPA
3.4.
Pemibnaan baca Alqur’an (Islam)
3.5. Seni
dan Keterampilan
3.6. Olahraga Prestasi
Kerangka Model Pengembangan Diri
a.
Pendahuluan
1)
Untuk
mengembangkan potensi atau kemampuan siswa sesuai dengan minat, bakat, dan
keterampilan yang dimiliki siswa.
2)
Untuk
melatih siswa agar bisa berkembang secara optimal sesuai dengan kemampuan
masing-masing.
3)
Untuk
melatih kedisiplinan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang sesuai dengan
minat, bakat, dan keterampilan.
b.
Peran BK
dalam Pengembangan Diri
1)
Mengidentifikasi minat, bakat, dan keterampilan siswa.
2)
Mengarahkan siswa untuk mengembangkan potensi yang sudah
dimiliki sesuai dengan bakat, minat, dan keterampilan masing-masing.
3)
Membimbing siswa dalam mengembangkan potensinya
masing-masing.
c.
Kompetensi/Sasaran
Pengembangan Diri.
1)
Siswa memhami potensi dan keterampilan yang dimiliki.
2)
Siswa dapat mengembangkan potensi dan keterampilan yang
dimiliki sesuai dengan minat, bakat, dan tujuannya.
3)
Siswa dapat memanfaatkan potensi dan keterampilan yang
dimiliki untuk mencapai tujuan yang dinginkan.
d.
Kegiatan Pengembangan Diri
1)
Dibagikan angket yang bertujuan untuk menjaring potensi
dan keterampilan siswa.
2)
Siswa mengisi angket sesuai dengan minat, bakat, dan
keterampilan masing-masing.
3)
Mengidentifikasi dan mengelompokkan siswa sesuai dengan
pilihannya.
4)
Pelaksanaanya diserahkan pada guru-guru yang relevan
dengan minat, bakat dan ketrampilan siswa.
5)
Penilaian lebih lanjut menjadi tanggung jawab guru-guru
yang relevan dengan minat, bakat dan ketrampilan siswa.
e.
Pengelolaan Pelayanan
Pengembangan Diri
Pengelolaannya dipercayakan kepada
guru-guru yang relevan dengan minat, bakat, dan keterampilan siswa, dibantu
oleh guru BK dan Kepala Sekoalah sebagai penanggung jawab.
3. PESERTA DIDIK (KESISWAAN)
A. Data Siswa
a. Jumlah siswa Pertingkat
|
No
|
Kelas
|
Jenis Kelamin
|
JLH
|
|
|
L
|
P
|
|||
|
1
|
VII A
|
13
|
16
|
29
|
|
2
|
VII B
|
13
|
17
|
30
|
|
3
|
VIII A
|
15
|
11
|
26
|
|
4
|
VIII B
|
15
|
12
|
27
|
|
5
|
IX A
|
11
|
24
|
35
|
|
6
|
IX B
|
15
|
19
|
34
|
|
Jumlah
|
82
|
99
|
181
|
|
b. Beasiswa 2008/2009
c. Daftar Siswa Berprestasi Tahun Pelaran
2007/2008
|
No
|
Nama Siswa
|
Kelas
|
Prestasi
|
Keterangan
|
|
1
|
Leni
|
VII
|
Juara II Catur
OOS 2008
|
Kabupaten
|
|
2
|
Fadli
|
VIII
|
Juara III MTQ
OSS 2008
|
Kabupaten
|
|
3
|
Resy Primadeka
|
VIII
|
Juara I Cipta Cerpen OSS
|
Kabupaten
|
|
4
|
Ringga
|
VII
|
Juara II Atletik ( Lari 80 m)
|
Kabupaten
|
|
5
|
Resy Primadeka
|
VIII
|
Juara III
Pencak Silat OOS
|
Kabupaten
|
|
6
|
Maulita Ganisa
|
IX
|
Juara II Nilai
UN
|
Sub Rayon
|
4. KETENAGAAN
a. Jumlah Guru
|
Jenis
Kelamin
|
PNS
|
Guru
Bantu
|
GTT
|
Jumlah
|
Keterangan
|
|
Laki-laki
|
8
|
1
|
3
|
12
|
|
|
Perempuan
|
2
|
-
|
2
|
4
|
|
|
Jumlah
|
10
|
1
|
5
|
16
|
|
b. Kondisi guru Berdasarkan Latar Belakang
Pendidikan
|
No
|
Nama
|
Tempat/ tanggal lahir
|
Pangkat/
Gol
|
Pendidikan
|
Tahun Lulus
|
Mata Pelajaran yang diajarkan
|
Ket
|
|
1
|
Uray Iskandar, S.Pd.
|
Sambas,
|
III d
|
S.
I / BK
|
2003
|
PKn
|
|
|
2
|
Mulyandi, S.Pd
|
Pemangkat,
|
III c
|
S.I B. Inggris
|
1998
|
B.Inggris
|
|
|
3
|
Marina, A.Md.
|
P.Baru,
|
IIc
|
D-III
/ Mat
|
1993
|
Matematika
|
|
|
4
|
Dahniar D, S.Pd,
|
Singkawang,
|
III d
|
S
I/ PPKn
|
1996
|
PKn
dan Bio
|
|
|
5
|
H a b i b,
A.Md
|
Pemangkat,
|
II c
|
D
III / B.Indo
|
1991
|
B.Indonesia
|
|
|
6
|
Indra Kirana, S.Pd
|
Singkawang,
|
III c
|
S1
B. Indonesia
|
|
B.
Indonesia
|
|
|
7
|
S u k u r
|
Semelagi B,
|
II
b
|
D
II / B.Ingg
|
1992
|
B.Ingg
& Geo
|
|
|
8
|
Jami’at
|
S. Kolam,
|
II
b
|
D
II / PPKn
|
1990
|
PKn
& Sejarah
|
|
|
9
|
Ikhsan,SE.
|
Selakau,
|
III
a
|
A.IV/
Ekon
|
2002
|
Eko
& Penjas
|
|
|
10
|
Matyani
|
Sentebang,
|
II
b
|
D
II / PPKn
|
1990
|
Mulok
|
|
|
11
|
Minandar, S.Pd
|
Singkawang
|
|
S
I / Ekonomi
|
1995
|
Eko
& B. Indo
|
Bantu
|
|
12
|
Sarmita, S.Pd
|
Singkawang,
|
|
S I / BK
|
2004
|
Mtk
& Kesenian
|
GTT
|
|
13
|
Arian
|
Semelagi,
|
|
SMEA/
Akuntansi
|
1998
|
Kesenian
|
GTT
|
|
14
|
Asmadi
|
Singkawang, 1-5-`968
|
|
SMA/IPA
|
1999
|
TIK
& Penjas
|
GTT
|
|
15
|
Karmila
|
Setapuk
|
|
PGA
|
|
Agama
Islam
|
GTT
|
|
16
|
Benni, ST
|
Selakau
|
|
S1 /A IV Fis
|
2007
|
IPA
|
GTT
|
c. Berdasarkan
Kebutuhan Guru
|
No
|
Mata Pelajaran
|
GT
|
Kebutuhan
|
Kekurangan
|
Kelebihan
|
|
1
|
Agama
|
-
|
1
|
1
|
-
|
|
2
|
B.Indonesia
|
2
|
2
|
-
|
-
|
|
3
|
PPKn
|
4
|
1
|
-
|
3
|
|
4
|
Matematika
|
1
|
2
|
1
|
-
|
|
5
|
Fisika
|
-
|
1
|
1
|
-
|
|
6
|
Biologi
|
-
|
1
|
1
|
-
|
|
7
|
Sejarah
|
-
|
1
|
1
|
-
|
|
8
|
Ekonomi
|
1
|
1
|
-
|
-
|
|
9
|
Geografi
|
-
|
1
|
1
|
-
|
|
10
|
B.Inggris
|
2
|
2
|
-
|
-
|
|
11
|
Penjaskes
|
-
|
1
|
1
|
-
|
|
12
|
Kertakes
|
-
|
1
|
1
|
-
|
|
13
|
Mulok
|
-
|
1
|
1
|
-
|
|
14
|
Ketrampilan
|
-
|
1
|
1
|
-
|
|
15
|
B K
|
-
|
1
|
1
|
-
|
|
Jumlah
|
10
|
18
|
11
|
3
|
|
d. Jumlah Pegawai
|
Jenis Kelamin
|
PNS
|
PTT
|
Penjaga sekolah
|
Jumlah
|
Keterangan
|
|
Laki-Laki
|
1
|
-
|
2
|
3
|
|
|
Perempuan
|
-
|
2
|
-
|
2
|
|
|
Jumlah
|
1
|
2
|
2
|
5
|
|
e. Pegawai berdasarkan latar belakang pendidikan|
No
|
Nama
|
Tempat/
tanggal lahir
|
Pang
kat /Gol
|
Pendidikan
|
Tahun Lulus
|
Ket
|
|
1
|
Mawardi Mahbar
|
Singkawang,
|
II b
|
SMP
|
1979
|
|
|
2
|
Irma
Lurniawati
|
Singkawang, 8-5-1986
|
|
SMK
|
2004
|
|
|
3
|
Nazuarni
|
Perapakan B, 13-8-1980
|
|
SMK
|
1999
|
|
|
4
|
Muayyat
|
Bangang, 18 Juli 1969
|
|
STM
|
1989
|
|
|
5
|
Wahab
|
Semelagi Besar
|
|
SMP
|
2008
|
|
5. SARANA DAN PRASARANA
a.
Jumlah ruang
|
No
|
Jenis
Ruang
|
Jumlah
|
Luas
|
Diperoleh
|
Keadaan
|
Ketera
ngan
|
|||
|
Dari
|
Tahun
|
Baik
|
Rusak Ringan
|
Rusak Berat
|
|||||
|
1
|
Kelas
|
6
|
486
|
Prop/Kab
|
|
2
|
4
|
-
|
Lantai
|
|
2
|
Perpustakaan
|
1
|
135
|
Pusat
|
2006
|
Ö
|
-
|
-
|
-
|
|
3
|
Guru
|
1
|
81
|
Prop
|
2001
|
-
|
Ö
|
-
|
|
|
4
|
UKS
|
1
|
22
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
5
|
TU
|
1
|
22
|
Prop
|
2001
|
-
|
Ö
|
-
|
Lantai
|
|
6
|
Kepala Sekolah
|
1
|
22
|
Prop
|
2001
|
-
|
Ö
|
-
|
Lantai
|
|
7
|
Laboratorium
|
1
|
150
|
Pusat
|
2007
|
Ö
|
-
|
-
|
-
|
|
8
|
Ketrampilan
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
--
|
-
|
-
|
|
9
|
W C
|
4
|
17
|
Prop
|
2001
|
-
|
Ö
|
-
|
Lantai
|
b.
Keadaan Meubeler/ Mesin
|
No
|
Jenis Meubeler/ Mesin
|
Jumlah
|
Diperoleh dari
|
Keadaan
|
Ketera
ngan
|
|||
|
Dari
|
Tahun
|
Baik
|
Rusak ringan
|
Rusak Berat
|
||||
|
1
|
Kursi Tamu
|
1 set
|
Rutin
|
2002
|
Ö
|
|
|
|
|
2
|
Kursi siswa
|
192
|
Prop/Kab
|
02/04
|
Ö
|
|
|
|
|
3
|
Meja Siswa
|
160
|
Prop/Kab
|
02/04
|
Ö
|
|
|
|
|
4
|
Meja Guru
|
7
|
Prop/Kab
|
02/04
|
Ö
|
|
|
|
|
5
|
Kursi Guru
|
14
|
Prop/Kab
|
02/04
|
Ö
|
|
|
|
|
6
|
Lemari
|
2
|
Prop
|
2002
|
Ö
|
|
|
|
|
7
|
Rak Buku
|
2
|
Prop
|
2002
|
Ö
|
|
|
|
|
8
|
Lemari Arsip
|
1
|
Prop
|
2002
|
Ö
|
|
|
|
|
9
|
Mesin Ketik
|
2
|
Kab/Rutin
|
2002
|
Ö
|
Ö
|
|
|
|
10
|
Mesin Stensil
|
1
|
Rutin
|
2003
|
|
Ö
|
|
|
|
11
|
Komputer
|
8
|
SG/FM
|
04/07
|
6
|
1
|
1
|
|
|
12
|
Mesin Penebas Rumput
|
1
|
FM
|
2007
|
-
|
Ö
|
-
|
|
c.
Alat Peraga Pendidikan
|
No
|
Jenis
|
Jumlah
|
Keterangan
|
|
1
|
Model-model
biologi
|
13
|
Baik
|
|
2
|
Model-model
tumbuhan
|
1
|
Baik
|
|
3
|
Model-model
hewan
|
4
|
Baik
|
|
4
|
Gambar dinding
biologi Manusia
|
18
|
Rusak
|
|
5
|
Gambar biologi
hewan
|
15
|
Rusak
|
|
6
|
Gambar biologi
tumbuhan
|
6
|
Rusak
|
|
7
|
Peta
|
5
|
4 Baik/ 1
Rusak
|
|
8
|
Atlas
|
10
|
Rusak
|
|
9
|
Bola Volley
|
6
|
1 baik/ 5
rusak
|
|
10
|
Bola Kaki
|
2
|
1 Baik/1 rusak
|
|
11
|
Raket
|
2
|
Rusak
|
|
12
|
Tolak Peluru
|
2
|
Baik
|
|
13
|
Cakram
|
2
|
Baik
|
|
14
|
Matras
|
2
|
Baik
|
d.
Lapangan Olah Raga
|
No
|
Lapangan Olah Raga
|
Jumlah
|
Keterangan
|
|
1
|
Volley Ball
|
2
|
1 belum sempurna
|
|
2
|
Tenis Meja
|
1
|
|
|
3
|
Badminton
|
1
|
Belum sempurna
|
6. ORGANISASI
a. Struktur Organisasi Sekolah
 |
|||
|
|||
b. Penjelasan Struktur Org. Sekolah
TUGAS WAKIL KEPALA SEKOLAH
Kepala Sekolah bersama-sama dengan Wakil
Kepala Sekolah dapat menjamin terlaksananya Proses
Belajar Mengajar dengan baik dan dapat menciptakan suasana yang tertib dan
tenang didalam lingkungan sekolah.
Tugas wakil Kepala Sekolah adalah membantu
dalam urusan tugas Kepala Sekolah baik urusan kedalam ataupun keluar demi untuk
menciptakan lancarnya kegiatan operasional sekolah. Adapun yang menjadi tugas
pokok Wakil Kepala Sekolah adalah mengkoordinasikan/ mengawasi pelaksanaan
:
a.
Urusan Kurikulum
b.
Urusan Kesiswaan
c.
Pengadaan sarana/Prasarana
d.
Menjalin hubungan Kerjasama
dengan masyarakat.
TUGAS
GURU BIDANG STUDI.
Adapun yang
menjadi tugas guru bidang studi adalah sebagai berikut :
a.
Hadir
disekolah pada setiap hari kerja dibuktikan dengan absen hadir
b.
Tidak
dibenarkan pulang sebelum jam sekolah usai, kecuali bila semua kelas sudah ada
pengajarnya atau ada hal yang sangat mendesak.
c.
Membuat
perangkat pengajaran secara lengkap.
d.
Melaksanakan
analisis soal, program perbaikan dan pengayaan
e.
Melaksanakan
tugas mengajar sesuai dengan jadwal pelajaran berdasarkan SP/Program semester
yang dibuatnya.
f.
Mengisi
jurnal kelas bagi setiap pertemuan dalam Kelas.
g.
Melakukan
evaluasi Formatif, Sub Sumatif dan Sumatif
serta pemberian tugas pada akhir mengajar.
h.
Mengetahui masalah anak didik.
i.
Mengambil tindakan untuk
membantu mengatasi masalah-masalah yang dihadapi oleh siswa.
j.
Mengadakan penilaian kelakuan
dan kerajinan
k.
Memperhatikan
Buku Rapor kenaikan kelas dan Ebta.
l.
Memperhatikan kesehatan aanak
didik
m. Membina susasana kekluargaan
n.
Mengenal pribadi anak dan
menjadi contoh teladan bagi siswa dalam hal disiplin
o.
Bekerjasama dengan Wali Kelas,
petugas BK, Guru Piket, Wakasek dan Kepala Sekolah mengenai masalah yang
dihadapi.
p.
Melaksanakan tugas guru piket
q.
Mampu mengendalikan emosi diri
dalam menghadapi suatu masalah
r.
Mengajar secara aktif dan tidak
dibenarkan menyuruh siswa untuk mencatat pelajaran dipapan tulis sedangkan
gurunya hanya duduk-duduk dikursi.
s.
Secara bersama-sama
meningkatkan mutu pendidikan sekolah dan mendorong siswa untuk gemar membaca
dengan memanfaatkan Perpustakaan Sekolah
t.
Selalu
melaksanakan absensi kepada siswa setiap mengajar
u.
Setiap
guru dapat menerapkan berbagai metode mengajar yang sudah dikuasai, jangan
hanya monoton setiap pertemuan hanya ceramah dan tanya jawab saja.
v.
Melaporkan
kegiatan kepada Wakil Kepala Sekolah/ Kepala Sekolah
TUGAS
URUSAN KURIKULUM
Urusan Kurikulum merupakan tugas yang paling dominan menguasai
keberlangsungan terjadinay proses belajar mengajar secara efektif. Adapun
yang menjadi tugasnya adalah sebagai berikut :
a.
Bersama dengan Kepala sekolah/ Wakasek menajbarkan
Kalender Pendidikan
b.
Menyusun
Pembagian tugas mengajar guru
c.
Menyusun jadwal dan meneliti jumlah jam pelajaran
d.
Mengalihkan/ menggantikan tugas guru yang cuti kepada
guru yang serumpun
e.
Pengelolaan
Kurikuler dan Ektrakurikuler
f.
Mengumpulkan
hasil nilai sumatif
g.
Pelaksanaan
evaluasi Belajar
h.
Memimpin
Rapat Kenaikan Kelas
i.
Analisis
Hasil Ulangan
j.
Mengadakan
Program perbaikan dan pengayaan
k.
Mendiskusikan tentang pelaksanaan pengajaran dan
pendidikan disekolah
l.
Membimbing guru dalam penyusunan perangkat pengajaran
m.
Membantu Kepala Sekolah dalam melaksanakan supervisi
Kelas ( KBM )
n.
Mengawasi kelancaran KBM dan melakukan pembinaan kepada
siswa bersama-sama dengan wali kelas dan guru BK
o.
Memonitor
dan mengawasi Mutasi siswa
p.
Mengkoordinir penyusunan test lengkap dengan kisi-kisi
q.
Koordinator
Ulangan Umum setiap semester
r.
Memonitor
bahan perlengkapan pengajaran ( Buku Nilai, Daftar Kelas, Absensi siswa )
s.
Membuat
Grafik Input dan Output.
t.
Koordinator
PSB
u.
Menyampaikan
Laporan kepada Kepala sekolah
v.
Buku-buku
perlengkapan administrasinya :
(1) Kurikulum
GBPP/ Supelemen
(2) LPP
(3) Juknis dan Juklak setiap Mata Pelajaran
(4) Kumpulan Target Kurikulum dan daya serap
(5) Grafik
NEM Input dan Output
(6) Kumpulan soal sumatif lengkap dengan Kisi-kisi
(7) Kumpulan
Nilai Ulangan Harian dan Tugas
(8) Format supervisi Kunjungan Kelas ( KBM )
(9) Buku
Piket
(10)
Daftar Buku wajib dan Penunjang serta Referensi yang digunakan guru setiap mata
pelajaran
TUGAS
URUSAN KESISWAAN.
Adapun yang menjadi tugas urusan Kesiswaan adalah :
a.
Bersama
dengan Kepala Sekolah dan Wakasek merencanakan pelaksanaan PSB
b.
Pembinaan
terhadap OSIS
c.
Melaksanakan
kegiatan ektrakurikuler yang meliputi jenis kegiatan dan sekaligus menyusun
program kegiatan administrasi serta pelaporan
d.
Bersama
Wali Kelas melakukan pembinaan terhadap siswa, serta melakukan pengawasan dalam
hal kehadiran siswa.
e.
Membimbing
dan mengarahkan serta mengendalikan siswa/OSIS agar dapat menunjang pelaksanaan
Kurikulum dan Tata Tertib sekolah
f.
Membimbing dan mengarahkan proses pemilihan OSIS
g.
Mengawasi
kegiatan OSIS terutama Ekstrakurikuler
h.
Setiap
akhir bulan menyiapkan Rekapitulasi Persentai kehadiran siswa dan
menyerahkannya kepada wali Kelas untuk diisi dan kemudian dikumpulkan kembali
i.
Bersama
wali kelas melakukan tindak lanjut terhadap siswa yang sering absen
j.
Mengusulkan
beasiswa dan pelajar teladan
k.
Melakukan
pembinaan terhadap siswa dan bekerjasama dengan wali Kelas dan guru BK
l.
Memonitor
kegiatan UKS
m.
Bersama-sama
OSIS membuat program Kerja kegiatan OSIS
n.
Buku-buku
administrasinya :
(1) Pedoman
Pengelolaan OSIS
(2) Struktur
OSIS
(3) Kumpulan
SK OSIS
(4) Buku
catatan siswa berprestasi
(5) Buku
catatan siswa penerima bea siswa
(6) Buku
Induk siswa
(7) Buku
Klapper
(8) Mutasi
siswa
(9) Surat
(10) Dokumen
Penyerahan STTB
(11) TataTertib
siswa
(12) Buku
Kelas
(13) Daftar
Hadir siswa
(14) Daftar 8355 kelasw I,II dan III ditanda tangani Kasek dan
Pengawas
(15) Kumpulan
Foto copy STTB
o. Memberikan laporan tentang pembinaan siswa kepada Kepala sekolah
secara Periodik dan semua tugas ini dipertanggung jawabakan
TUGAS BAGIAN SARANA DAN PRASARANA
Adapun
yang menjadi tugas bagian sarana dan prasarana adalah sebagai berikut :
a.
Inventarisasi
sarana dan prasarana
b.
Menyusun
rencana kebutuhan sarana dan prasarana
c.
Mengkoordinasikan
pendayagunaan sarana dan prasarana
d.
Pengelolaan
pembiayaan alat-alat pelajaran
e.
Pengadaan, pemeliharaan, pengamanan dan penghapusan
barang inventaris
f.
Membantu
kelancaran PBM
g.
Menerima
barang dari pengadaan sendiri, Proyek, hibah atau sumber lain
h.
Menyiapkan Kartu Barang ( KIR ) dalam setiap ruang
i.
Membuat Kode barang inventaris untuk semua jenis barang
j.
Laporan Barang Inventaris tiap triwulan dan tahunan
k.
Mendistribusikan barang kepada petugas yang memerlukan
atas dasar bon permintaan barang
l.
Melayani peminjaman barang sengan Ekspedisi Buku Peminjam
m.
Melaporkan kegiatannya kepada Kasek secara periodik
n.
Buku-buku
administrasinya :
(1) Buku Induk Inventaris Barang
(2) Buku Golongan Barang
(3) Buku Penerimaan dan Pengeluaran Barang
(4) Berita Acara Penyerahan dan Penerimaan Barang
(5) KIR
(6) Buku Pembelian Barang
(7) Kartu Stok Barang
7. PEMBIAYAAN
|
SUMBER DANA
|
PENGGUNAAN
|
||||
|
No
|
U r a i a n
|
Jumlah
|
No
|
U r a i a n
|
Jumlah
|
|
I.
II
|
Rutin :
Bantuan :
|
87.184.000
12.096.000
62.628.000,-
100.000.000,-
|
I.
II.
|
Rutin
Bantuan
|
87.184.000,-
12.096.000,-
21.900.000,-
2.188.500,-
2.400.000,-
600.000,-
200.000,-
1.200.000,-
2.600.000,-
600.000,-
2.400.000,-
1.200.000,-
3.000.000,-
800.000,-
1.500.000,-
1.000.000,-
1.200.000,-
8.300.000,-
2.400.000,-
1.600.000,-
800.000,-
400.000,-
500.000,-
3.240.000,-
2.600.000,-
3.570.000,-
1.520.000,-
31.690.000,-
42.220.000,-
1.620.000,-
550.000,-
1.130.000,-
4.200.000,-
500.000,-
5.160.000,-
420.000,-
1.620.000,-
5.800.000,-
|
|
|
Jumlah Penerimaan :
|
261.908.000
|
|
Jumlah Pengeluaran :
|
261.908.000
|
8.
MANAJEMEN SEKOLAH
a. Job Description ( Pembagian Tugas )
Tahun Pelajaran 2008/2009
|
NO
|
N A M A
|
JABATAN
|
T U G A S
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
1.
|
Uray
Iskandar,S.Pd
NIP. 131 905
692
|
Kepala Sekolah
|
§ Mengkoordinir semua tugas Guru
§ Mengawasi Pelaksanaan Tugas Guru
§ Membuat rencana Kegiatan Sekolah.
§ Melaksanakan tugas-tugas yang
berhubungan dengan jabatan
§ Membuat aturan Tata Tertib bersama guru dan Komite
§ Mengadakan hubungan dengan atasan /
instansi terkait.
§ Mengajar mata pelajaran PKn kelas VIII
|
|
2.
|
Dahniar D, S.Pd
NIP. 132 191 992
|
Wakasek
|
§ Membantu Tugas Kepala Sekolah
§ Mengkoordinasikan, mengawas tugas Urusan Kurikulum, Sarana / Prasarana
§ Menjalin hubungan dengan masyarakat.
§ Mengajar mata pelajaran PKn kelas VII,IX Biologi kelas VIII, IX
|
|
3.
|
Jamiat
NIP. 520 026 089
|
Guru
/
Urusan
Kurikulum / Wali Kelas
|
§ Melaksanakan tugas Urusan Kurikulum
§ Mengajar mata pelajaran
Sejarah kelas VII, VIII, IX, Fisika kelas VII
§ Wali Kelas IX A.
|
|
4.
|
Ikhsan, SE
NIP. 520 025 072
|
Guru
/
Urusan
Kesiswaan
|
§ Melaksanakan tugas Kesiswaan.
§ Mengajar mata pelajaran Ekonomi kelas VIII, Penjaskes kelas VIII,
Geografi kelas VII, IX
|
|
5.
|
Habib, S. Pd
NIP. 520 016 427
|
Guru / Urusan Saran Prasarana / Wali Kelas
|
§ Melaksanaan tugas Urusan Sarana dan
Prasarana
§ Mengajar mata pelajaran B.
§ Wali Kelas VII A.
|
|
6.
|
Nazuarni
|
Pengelola
Perpustakaan
|
§
Melaksanakan tugas mengurus
Perpustakaan.
|
|
7.
|
Hajijah, S.Pd
|
Guru / UKS / 7 K / Wali Kelas
|
§ Melaksanakan Tugas Urusan UKS / 7 K
§ Mengajar mata pelajaran TIKOM kelas VII, VIII, IX.
§ Wali Kelas VIII A.
|
|
8.
|
Sukur
NIP. 520 025 958
|
Guru/ Pembina OSIS / Pramuka / Wali Kelas
|
§ Melaksanakan Tugas membina OSIS dan
Pramuka
§ Mengajar mata pelajaran B. Inggris kelas VII, VIII.
§ Wali Kelas VIII C
|
|
9.
|
Sarmita, S.Pd
|
Guru
/ BP
|
§ Melaksanakan Tugas BP
§ Mengajar mata pelajaran Pengembangan Diri kelas VII, VIII, IX.
|
|
10.
|
Mulyandi, S.Pd
|
Guru
/
Wali
Kelas
|
§ Membina dan membimbing siswa
§ Mengajar mata pelajaran B. Inggris kelas IX, Matematika kelas VII.
§ Membantu Kepala Sekolah
§ Wali Kelas VII B.
|
|
11.
|
NIP. 520 015 382
|
Guru / Bendahara BOS / Wali Kelas
|
§ Membina dan membimbing siswa
§ Mengajar mata pelajaran Matematika kelas
VIII, IX
§ Mengelola Dana BOS
§ Wali Kelas IX B
|
|
12.
|
Indra Kirana,
S.Pd
NIP. 132 191
993
|
Guru
|
§ Membina dan membimbing siswa
§ Mengajar mata pelajaran B.
§ Membantu Kepala Sekolah
§ Koordinator 7K/UKS
|
|
13.
|
Minandar, S.Pd
|
Guru
|
§ Membina dan membimbing siswa
§ Mengajar mata pelajaran Geografi kelas VII, IX, Mulok kelas VIII,
Biologi kelas VII.
§
Membantu Kepala Sekolah
|
|
14.
|
Matyani
|
Guru
|
§ Membina dan membimbing siswa
§ Mengajar mata pelajaran Mulok kelas VII, IX
§ Membantu Kepala Sekolah
|
|
15.
|
A r i a n
|
Guru
|
§ Membina dan membimbing siswa
§ Mengajar mata pelajaran Seni Budaya
kelas VII, VIII dan IX
§ Membantu Kepala Sekolah
|
|
16.
|
Syafe’i
|
Guru
|
§ Membina dan membimbing siswa
§ Mengajar mata Fisika kelas VIII, IX
§ Membantu Kepala Sekola
|
|
17.
|
Karmila
|
Guru
|
§ Membina dan membimbing siswa
§ Mengajar mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam kelas VIII, IX
§ Membantu Kepala Sekolah
|
|
18.
|
Asmadi, S.Pd
|
Guru
/
Wali
Kelas
|
§ Membina dan membimbing siswa
§ Mengajar mata pelajaran Penjaskes kelas IX, Geografi kelas VIII
§ Wali Kelas VIII B
|
|
19
|
Benni, ST
|
Guru
|
§ Membina dan membimbing siswa
§ Mengajar mata pelajaran IPA Kelas VII
§ Membantu Kepala Sekolah
|
|
20.
|
NIP. 130 916 832
|
Staf
TU
|
§ Penyelenggaraan kegiatan Ketatausahaan
§ Membuat dan mengisi papan data.
§ Bendahara Rutin / gaji ( Pembantu Pemegang Kas )
§ Membuat Laporan Bulan / Triwulan dan Tahunan
|
|
21.
|
Irma Kurniawati
|
Staf
TU
|
§ Penyelenggaraan kegiatan Ketatausahaan
§ Membuat dan mengisi papan data.
§ Membuat Laporan Bulanan / Triwulan /
Tahunan
|
|
22
|
Muayyat
|
Staf
|
§ Petugas Jaga malam
§ Petugas Jaga /memelihara kebersihan lingkungan
§ Penjaga sekolah
|
9.
PERAN SERTA MASYARAKAT
|
K E T U A
Sukarno
|
|
NARA SUMBER
1. UPT Dinas Pendidikan
2. Dewan Pendidikan
|
|
|
 |
|
Bendahara
Ikhsan,S.E
|
|
Sekretaris
Sukur
|
  |
|||||||||||||
|
|
|||||||||||||
|
Bid.Peningkatan
Mutu
Indra Juarsa
|
|
Bid.
Humas
Candra
|
|
Bid.Sarana Pra
Sarana
R e h a n
|
|
Bid.Kesiswaan
Fatmawati
|
|
Bid.
Kesejahtreraan/
Ketenagaan
Rusdi
|
|
Bid.Keterampilan
Dan
Kewirausahaan
N a i m
|
|||
Keterangan :
: Hub. Instruktif.
---------------- : Hub.
Koordinasi.
10. RENCANA PENTAHAPAN PELAKSANAAN
a. STRATEGI PELAKSANAAN
Program 1 : Melaksanakan
Kegiatan Belajar Mengajar secara efektif
( Penanggung Jawab : Marina
a.
Melengkapi
adiministrasi pembelajaran
b.
Meningkatkan kemampuan guru melalui MGMP/pelatihan
c.
Meningkatkan pengawasan kehadiran
guru dan siswa
d.
Melaksanakan
supervisi KBM
Program 2 : Melaksanakan pembinaan kegiatan
olah raga prestasi secara intensif
( Penanggung Jawab :
Mulyandi, S.Pd )
a.
Pengadaan sarana dan prasarana yang memadai
b.
Membuat jadwal
latihan secara teratur
c.
Mengadakan uji tanding dengan sekolah terdekat
d.
Siap tampil dalam
berbagai acara
Program 3 : Melaksanakan latihan kesenian secara
teratur
(
Penanggung Jawab : Sarmita, S.Pd )
a.
Menginvetarisir
sarana prasarana yang mendukung
b.
Membuat jadwal
latihan
c.
Melaksanakan latihan seni tari secara teratur
d.
Selalu mengikuti
acara pertandingan
Program 4 : Peningkatan kebersihan sekolah
yang sehat berwawasan lingkungan
( Penanggung Jawab :Indra Kirana , S.Pd )
a.
Menyediakan
sarana pendukung kebersihan
b. Mengadakan
Jumat bersih sebulan 2 x
c. Membuat
taman dan kebun sekolah
d. Membuat
jadwal petugas kebersihan
Program 5 : Pembinaan keagamaan
( Penanggung Jawab :Karmila)
a.
Menyediakan
sarana pendukung kegiatan
b. Mengadakan
latihan baca Al-Quran
c. Mengadakan dan memperingati hari besar keagamaan
d. Membuat
jadwal kegiatan
Program 6 : Pembinaan kepramukaan
( Penanggung Jawab :IKhsan, S.E )
a.
Menyediakan
sarana pendukung kegiatan
e. Mengadakan
latihan kepramukaan secara intensif
f. Mengikuti
acara kegiatan kepramukaan baik tingkat Kecamtan maupun Kabupaten
g. Membuat
jadwal kegiatan
b.. OUT PUT YANG DIHARAPKAN ( 4 tahun )
Program 1 : Melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar secara efektif :
- Pada tahun 2010
rata-rata nilai ujian murni 6,00
Program 2 :
Melaksanakan pembinaan kegiatan olah raga prestasi secara intensif :
- Pada
tahun 2010 minimal 3 cabang tim olah
raga mampu menjadi finalis tangkat kabupaten
Program 3 : Melaksanakan
latihan kesenian secara teratur :
- Pada tahun 2010 memiliki Tim Kesenian
minimal mampu tampil pada acara Festival tingkat kabupaten
Program 4
: Peningkatan kebersihan
sekolah yang sehat berwawasan lingkungan :
- Pada tahun
2010 terpilih sebagai sekolah sehat
yang berwawasan lingkungan ditingkat
Kabupaten
Program
5 : Peningkatan kegiatan keagamaan :
-
Pada tahun 2010
terpilih sebagai sekolah yang pandai dan terampil dalam membaca
Al-Quran pada tingkat Kabupaten
Program
6 : Peningkatan kegiatan kepramukaan :
- Pada tahun 2010 terpilih sebagai sekolah yang dapat mengikuti Jambore Tingkat
Nasional
c. TAHAPAN PELAKSANAAN
PROGRAM SEKOLAH
1. Sasaran 1: Melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar
secara Efektif
Rencana : Pelaksanaan KBM secara
efektif
Program Kerja :
Program
Kerja 1 : Melaksanakan kegiatan MGMP sekolah
Rincian
Program :
a.
Mengadakan pertemuan guru yang sejenis secara berkala
b.
Menyusun strategi mengajar untuk menyiasati KTSP
c.
Membahas dan mencari pemecahan dari masalah yang timbul
d.
Membantu guru dalam pemahaman materi ajar yang sulit
Program Kerja 2 : Meningkatkan kedisiplinan siswa dalam
belajar
Rincian
Program :
a.
Mengidentifikasi
jenis pelanggaran yang sering dilakukan siswa
b.
Memanfaatkan guru
BK yang sudah ditunjuk
c.
Pemanfaatan tugas wali kelas untuk memperhatikan siswanya
d.
Memberlakukan
sanksi yang sudah ditetapkan
Program Kerja 3 : Pembentukan kelompok diskusi belajar
Rincian
Program :
a.
Tiap wali kelas
membentuk kelompok belajar
b.
Setiap akhir
pelajaran Guru bidang studi selalu memberi tugas
c.
Memanfaatkan
peran kakak kelasnya untuk membimbing
Program Kerja 4 : Peningkatan Kualifikasi Guru
Rincian Program :
a.
Menghimbau kepada guru untuk melanjutkan kuliah (bagi yg blm S1)
b.
Mendaftarkan guru ikut penyataraan D III atau S1 ke UT
Program 5 : Penambahan Jumlah tenaga Pengajar
Rincian Program :
a.
Menambah tenaga
honorer
b.
Mencari tenaga honorer yang sesuai latar belakang pendidikan
Program 6 : Peningkatan Layanan perpustakaan dan
pengadaan buku
Rincian
Program :
a.
Mengidentifikasi kebutuhan buku untuk guru dan siswa
b.
Membeli buku sesuai dengan kebutuhan
dan anggaran yang tersedia
c.
Melaksanakan
pelayanan perpustakaan dengan baik
Program 7 : Pengusulan Penambahan buku paket
Rincian Program :
a.
Mengidentifikasi jenis buku paket setiap mata pelajaran
b.
Menyusun daftar
kekurangan jumlah buku
c.
Mengusulkan
kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/propinsi
2. Sasaran 2: Melaksanakan pembinaan
kegiatan olah raga prestasi secara
intensif
Rencana : Pembinaan kegiatan olah raga prestasi
Program 1 : Pembinaan bidang olah raga
yang selalu dipertandingkan
Rincian Program :
a.
Mendata nama-nama
siswa yang telah memenuhi persyaratan
b.
Mengadakan
pembinaan latihan secara berkala
c.
Menambah beban
jam latihan
d.
Mengadakan uji coba dalam satu tim binaan
e.
Mengadakan uji coba dengan sekolah lain yang terdekat
f.
Membuat jadwal latihan khusus bagi
siswa binaan
g.
Mengadakan
evaluasi hasil binaan
Program 2 : Pemanfaatan waktu diluar jam
binaan
Rincian Program :
a.
Membiasakan siswa
untuk berlatih atas inisiatif sendiri
b.
Dikelompokkan
dengan siswa yang terdekat untuk selalu latihan fisik
c.
Bergabung dengan masyarakat untuk latihan bersama
Program 3 : Pengadaan peralatan olah raga
Rincian Program :
a.
Mengidentifikasi
peralatan olah raga yang akan diperlukan
b.
Membeli peralatan
olah raga sesuai dengan dana yang
tersedia
c.
Memanfaatkan peralatan olah raga untuk pembinaan
Program 4 : Meminta
dukungan orang tua siswa
Rincian Program :
a.
Mendata nama siswa yang akan dibina secara khusus
b.
Memanggil orang
tua siswa binaan khusus
c.
Mengadakan kerjasama pengawasan dalam belajar siswa
3. Sasaran 3 : Melaksanakan latihan
kesenian secara teratur
Rencana
: Latihan kesenian secara teratur
Program 1 : Pembinaan bidang kesenian yang selalu dipertandingkan
Rincian Program :
a.
Mendata nama-nama
siswa yang telah memenuhi persyaratan
b.
Mengadakan
pembinaan latihan secara berkala
c.
Membuat jadwal
latihan khusus bagi siswa binaan
d.
Mengadakan
evaluasi hasil binaan
Program 2 : Pemanfaatan waktu diluar jam
binaan
Rincian Program :
a.
Membiasakan siswa
untuk berlatih atas inisiatif sendiri
b.
Dikelompokkan
dengan siswa yang terdekat untuk selalu latihan
Program 3 : Pengadaan
peralatan kesenian yang diperlukan
Rincian Program :
a.
Mengidentifikasi peralatan kesenian yang akan diperlukan
b.
Membeli peralatan
kesenian sesuai dengan dana yang
tersedia
c.
Memanfaatkan
peralatan kesenian untuk pembinaan
Program 4 : Meminta
dukungan orang tua siswa
Rincian Program :
a.
Mendata nama siswa yang akan dibina secara khusus
b.
Memanggil orang
tua siswa binaan khusus
c.
Mengadakan kerjasama pengawasan dalam belajar siswa
4. Sasaran 4: Peningkatan kebersihan sekolah
yang sehat berwawasan lingkungan
Rencana :
Kebersihan sekolah yang sehat
Program 1 : Menambah jumlah
koordinator kebersihan lingkungan / 7 K
Rincian
Program :
a.
Membagi tugas
koordinator kebersihan
b.
Membuat jadwal
piket kordinator kebersihan
c.
Mengadakan
evaluasi kerja
Program 2 : Mengadakan Program Jumat Bersih
Rincian Program :
a.
Membuat jadwal
secara terperinci
b.
Melaksanakan
program yang sudah dibuat
c.
Mengadakan
evaluasi dan monitoring kegiatan
Program 3 : Menambah jumlah peralatan kebersihan
Rincian Program :
a.
Mengidentifikasi peralatan kesenian yang akan diperlukan
b.
Membeli peralatan
kesenian sesuai dengan dana yang
tersedia
c. Memanfaatkan peralatan kesenian untuk
pembinaan
Program 4 : Penanaman jenis tanaman yg
sesuai dgn lingkungan sekolah
Rincian
Program :
a.
Mengidentifikasi
jenis tanaman yang sesuai
b.
Menugaskan kepada siswa untuk membawa jenis tanaman tertentu
c.
Mengadakan kerjasama dengan pihak luar untuk penanaman bibit
d.
Mengadakan
pemeliharaan tanaman
5.
Sasaran 5: Peningkatan kegiatan keagamaan
Rencana : Kegiatn keagamaan
Program 1 : Menambah jumlah koordinator
kegiatan
Rincian Program :
a.
Membagi tugas
koordinator kegiatan
b.
Membuat
jadwal kordinator kegiatan
c.
Mengadakan
evaluasi kerja
Program
2 : Mengadakan Program Latihan Baca Al-Quran
Rincian
Program :
a.
Membuat jadwal
secara terperinci
b.
Melaksanakan
program yang sudah dibuat
c.
Mengadakan
evaluasi dan monitoring kegiatan
Program
3 : Menambah jumlah Al-Quran
Rincian
Program :
c.
Mengidentifikasi
jumlah Al-Quran yang akan diperlukan
d.
Membeli
Al-Quran sesuai dengan dana yang
tersedia
c.
Memanfaatkan perlengkapan yang ada untuk pembinaan
Program 4 : Penyelesaian bangunan mushalla sekolah
Rincian Program
:
a.
Memperkirakan
anggaran dan infak dan sumbangan
b.
Bersama Komite
Sekolah, Orang tua siswa dalam pembahasan jumlah dana yang diperlukan
c.
Mengadakan kerjasama dengan pihak luar ( PEMDA KAB. SAMBAS
) untuk kelanjutan pembangunan
d.
Mengadakan sosialisasi kepada orang tua siswa kelas VII maupun kelas IX
(yang lulus )
6. Sasaran 6: Peningkatan kegiatan kepramukaan
Rencana :
Kegiatan kepramukaan
Program 1 : Menambah jumlah koordinator kegiatan
Rincian Program :
a.
Membagi tugas
koordinator kegiatan
b.
Membuat
jadwal kordinator kegiatan
c.
Mengadakan
evaluasi kerja
Program 2 : Mengadakan Program Latihan Kepramukaan secara
Kontinyu
Rincian
Program :
a.
Membuat jadwal
secara terperinci
b.
Melaksanakan
program yang sudah dibuat
c.
Mengadakan
evaluasi dan monitoring kegiatan
Program 3 : Menambah jumlah tenda
Rincian Program :
a.
Mengidentifikasi jumlah tenda yang akan diperlukan
b.
Membeli
tenda sesuai dengan dana yang tersedia
c.
Memanfaatkan perlengkapan yang ada untuk pembinaan
Program 4 : Merencanakan kegaitan perkemahan dilingkungan sekolah atau
diluar sekolah
Rincian Program :
a.
Memperkirakan
anggaran dana
b.
Bersama Komite
Sekolah, Orang tua siswa dalam pembahasan kegiatan dan pendanaan
c.
Mengadakan
kerjasama dengan gudep luar maupun Kwaran untuk kegiatan
d.
Mengadakan sosialisasi kepada orang tua siswa kelas VII
d. OUT PUT
Sasaran 1 : Pada akhir tahun pelajaran 2008/2009,
80 % guru mampu melaksanakan pembelajaran secara efektif
Sasaran 2 : Pada akhir tahun pelajaran 2008/2009,
minimal 3 cabang olah raga juara 1 tingkat kecamatan
Sasaran 3 : Pada
akhir tahun pelajaran 2008/2009, TIM kesenian mampu mengikuti pertandingan
tingkat kecamatan
Sasaran 4 : Pada
akhir tahun pelajaran 2008/2009, menjadi juara kebersihan sekolah tingkat
kecamatan
Sasaran 5 : Pada akhir tahun pelajaran 2008/2009, menjadi
juara kebersihan sekolah tingkat
kabupaten
Sasaran
6 : Pada
akhir tahun pelajaran 2008/2009, menjadi peserta Jamcab tingkat Kabupaten
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Penyelenggaraan pendidikan disuatu sekolah khususnya di SMP Negeri 3
Selakau bahwa dalam kondisi obyektifnya bahwa belumlah mempunyai kontribusi
yang besar bagi dunia pendidikan, karena mengingat masih sedikitnya jumlah
perkembangan siswa dalam setiap tahunnya untuk masuk ke SMP Negeri 3 Selakau,
sehingga setiap tahun penerimaan siswa baru belum terpenuhinya jatah untuk 3
kelas, hal ini dikarenakan sedikitnya jumlah tamatan SD pendukung, ditambah
lagi banyaknya siswa yang berada diwilayah Singkawang masuk ke sekolah lain.
Namun untuk tahun pelajaran 2008/2009 barulah jumlah siswa baru mencapai 58 orang,
sehingga terlaksana dengan 2 rombongan belajar.
Jumlah guru yang berstatus
pegawai negeri juga sangat terbatas, sehingga masih banyak menggunakan tenaga
honorer yang kebetulan juga tidak sesuai dengan latar belakang pendidikannya.
Belum terpenuhinya daya untuk meningkatkan
nilai perbandingan Input dan Output, bahkan masih besar sekali jumlah siswa
yang tidak lulus dalam lima tahun
mengikuti Ujian Nasional. Sekarang dari jumlah siswa yang lulus sudah banyak
yang melanjutkan, yakni dari 20 orang yang lulus ada 15 siswa yang melanjutkan
ke SMA/SMK.
Mengenai sarana prasarana yang mendukung
juga belum mencukupi, seperti alat Laboratorium, Gedung Ketrampilan, pagar
sekolah saja SMP Negeri 3 selakau belum
sepenuhnya terlaksana.
B.
Saran
Kami
selaku unit pelaksana teknis dunia pendidikan, memang sudah berusaha dan
berupaya untuk meningkatkan hasil kenierja yang optimal, maka kedepan kami
sarankan kepada pihak yang berkompeten dalam menangani permasalahan yang ada
dalam laporan ini maka kami sarankan bahwa :
- Dapat membeikan dana yang cukup untuk minat siswa supaya mau masuk ke SMP
Negeri 3 Selakau, karena memang kegiatan ekstra ataupun les masih sangat
kurang, mungkin dapat suntikan dana pusat untuk mengelola kegiatan tersebut.
- Dapat menambah jumlah guru dan staf TU yang berstatus pegawai
negeri, walaupun sekedar pindahan dari sekolah ataupun instansi lainnya.
- Selalu mengikutsertakan guru-guru SMP Negeri 3 Selakau dalam
mengikuti pelatihan dan penataran, walaupun sudah ada namun masih banyak
yang belum ikut serta.
- Memberikan fasilitas sarana prasarana yang belum dimiliki oleh SMP
Negeri 3 Selakau secara bertahap.
Selakau
28 Juli 2008
Kepala
Sekolah
URAY
ISKANDAR S.Pd
NIP.
131 905 692
0 Komentar Tog Bhe Maseh: